Die OECD hat in ihrem jüngsten Österreich-Bericht angeregt, ein verpflichtendes Vorschuljahr mit einem Sprachschwerpunkt einzuführen.

In Österreich wird das letzte Kindergartenjahr für jene Kinder verpflichtend, die Sprachdefizite haben. Für alle anderen bleibt es freiwillig.

Mag.a Lisa Kneidinger, Mitglied des Steuerteams der Plattform EduCare: 'Wir gehen davon aus, dass mit der von der Regierung getroffenen Vereinbarung der erste Schritt zur Positionierung des Kindergartens als eigenständige Bildungseinrichtung getan wurde!'

Der Kindergarten als die erste Bildungseinrichtung in der Bildungsbiographie eines Kindes muss nicht nur die Möglichkeit bekommen, sich um all jene Kinder zu kümmern, die Sprachdefizite haben, sondern er muss auch als erste Bildungseinrichtung wahrgenommen werden. In diesem Sinne kann er Lernanreize schaffen, die über das Erlernen der deutschen Sprache hinaus gehen.

Kneidinger: 'Der Kindergarten ist für Kinder unersetzbarer sozialer Erfahrungsraum, er ist individueller Entwicklungsraum und professionell gestalteter 'Spielraum', der frühkindliches Lernen unterstützt und begleitet.'

Die Plattform EduCare fordert daher als Arbeitsgemeinschaft von Vertreterinnen und Vertretern von Institutionen, Interessengemeinschaften und TrägerInnenorganisationen aus dem Bildungsbereich sowie von engagierten Pädagoginnen und Pädagogen, dass der Kindergarten

- als "Bildungseinrichtung" und in diesem Sinne
- als Elementarbereich des Bildungssystems

bewertet wird.

'Der Stellenwert des Kindergartens muss durch einen bundesweit gültigen Bildungsplan und ein Bundesrahmengesetz mit einheitlichen Qualitätsstandards für elementare und außerschulische Bildungseinrichtungen - wie Kindergarten, Kindergruppen, Tagesmütter etc. - gefestigt und ausgebaut werden!', meint Kneidinger weiter.

Detailliert hat sich dazu die Plattform EduCare in ihren Positionspapieren für ein Bundesrahmengesetz zur Qualitätssicherung in elementaren und außerschulischen Bildungseinrichtungen und für die Anhebung der Ausbildung von Kindergarten- und HortpädagogInnen in den tertiären Bereich geäußert, die auf der Homepage der Plattform EduCare in vollem Wortlaut nachgelesen werden können: http://www.Plattform-EduCare.org.


Weiterführende Links:
http://www.plattform-educare.org/bundesrahmengesetz.htm
http://www.plattform-educare.org/positionspapier_ausbildung.htm